2025年10月11日—12日，91论坛 举办以教师数字素养与AI赋能教学应用为主题的“菁英计划”培养工程第二期集中研修暨专家报告会。本次活动特别邀请北京大学教育学院汪琼教授、北京师范大学教育技术系董艳教授及91论坛 教育技术系李国建、杨进中、徐亚倩副教授等五位专家，为六百余名菁英计划二期学员搭建了理论学习与实践探索的专业成长平台。
10月11日上午，培训正式拉开帷幕。李国建教授以《AI助力新课标素养目标的实现》为主题，结合新课标对学生核心素养的培养要求，系统阐述了AI在教学目标拆解、教学活动设计、素养评价落地等环节的应用价值。他通过数学、语文等学科的典型案例，展示了AI如何通过个性化学习路径规划。随后，徐亚倩副教授围绕《AI赋能教学创新的新理论、新方法与新工具》展开分享。她从“技术-教学-认知”三位一体的理论框架出发，解读了智能教育时代的教学范式变革，现场演示了多种AI工具在教案生成、作业批改、课堂互动中的实操应用。
10月11日下午，董艳教授以《基于AI的跨学科项目化学习设计》为主题展开分享，聚焦“AI+跨学科”的融合创新。她从研究背景、核心概念、体验案例和感知发展这四个部分进行分享，并向学员们展示诸如豆包、DeepSeek、秘塔AI、纳米AI、KIMI、文心一言等多种AI在跨学科项目学习设计中的应用。结合“校园垃圾分类智能监测”“传统文化数字绘本创作”等真实项目案例，详细拆解了从“项目选题-任务拆解-AI工具嵌入-成果评价”的全流程设计方法，指导学员如何利用AI工具整合多学科知识、激发学生探究兴趣。
10月12日上午，北京大学教育学院、国家智能社会治理（教育）特色实验基地汪琼教授带来《智能教育：观念转变与人机协同》专题讲座。汪琼教授从教育数字化转型的演进逻辑（信息化→数字化→数智化）切入，指出GenAI正深刻改变教育的“教、学、评、管”全流程，而教师的观念转变是智能教育落地的关键。在人机协同实践层面，汪琼教授分享了GenAI在教学中的五大应用场景：作为“创意工具”生成教案、数字人教学视频；作为“虚拟教师”开展作文批改、学科知识问答；作为“学习同伴”与学生协作写作、进行辩论训练；作为“模拟学生”让学生通过“教AI”深化知识掌握；作为“资源助手”整合教学素材、优化教学流程。同时，她也提醒教师警惕AI应用风险，如避免过度依赖AI提升效率而忽视知识内化，注重培养学生的“记忆固化”能力与批判性使用AI的素养。
10月12日下午，杨进中副教授以《新课标背景下AI赋能教育数字化转型创新之路径》收尾，从区域与学校层面为学员提供实践指引。他结合新课标对“数字化学习与创新”素养的要求，分析了AI赋能教育数字化转型的关键路径。
本次AI赋能基础教育专题培训，既是91论坛 响应国家和教育部教育数字化转型号召的具体举措，也是助力青岛市中小学教师应对智能教育挑战的重要实践。
